Il termine bullismo deriva dall’inglese “Bullying” (dal verbo «to bully»: «usare prepotenza») e si riferisce a un’oppressione psicologica o fisica, ripetuta e continuata nel tempo, perpetuata da una o più nei confronti di un’altra persona percepita come più debole. Le prime ricerche sull’argomento sono state effettuate da Dan Olweus mel 1983, professore di psicologia all’Università […]
DEFINIZIONE L’etimologia del termine «pedofilia» è di derivazione greca: da παῖς παιδός «fanciullo» e ϕιλέω «provare affetto, amare». Letteralmente quindi significa paradossalmente: «amore per i bambini». Sul Dizionario della Lingua Italiana Treccani la pedofilia viene definita oggi come «una perversione sessuale, caratterizzata da attrazione erotica verso i bambini indipendentemente dal loro sesso». Da un punto di vista […]
Definizione Secondo il DSM-IV-TR, il Manuale Diagnostico più diffuso in ambito sanitario, i Disturbi dell’Apprendimento vengono diagnosticati quando: I risultati ottenuti dal soggetto in test standardizzati, somministrati individualmente, su lettura, calcolo o espressione scritta risultano significativamente al di sotto di quanto previsto in base all’età, all’istruzione e al livello di intelligenza. I problemi di apprendimento […]
L’idea di “vagabondo” romantico, che vive per strada per libera scelta secondo uno stile di vita all’insegna dell’indipendnubenza, ormai è diventata una semplice “immagine folkloristica” (Gui, 1995), che ha riferimenti culturali che si rifanno al clochardismo (dal termine “clochard”, dal francese clocher che significa zoppicare) dei ponti parigini e ad esempi storici di altre epoche. […]
Il lavoro d’equipe oggi è il metodo più efficace per favorire il raggiungimento degli obiettivi professionali e per tutelare ogni professionista da eventuali rischi di isolamento e di burnout, soprattutto all’interno di contesti socio-assistenziali. Il gruppo di lavoro rappresenta, quindi, una vera e propria risorsa, prevedendo la collaborazione di più figure professionali (medici, infermieri, psichiatri, […]
Nel corso della storia, molte sono state le sette, di varia tipologia, che sono riuscite a plasmare le menti di milioni di persone, talora anche con un alto livello socio-culturale e prive di disturbi mentali. Le famiglie degli adepti continuano a chiedersi: «Come è potuto accadere?». Molti parlano di “lavaggio del cervello”, ma appare riduttiva […]
Il processo terapeutico, nell’ottica costruttivista, è esemplificabile con la metafora, originariamente proposta da Kelly (1955), dell’uomo come scienziato. Il lavoro terapeutico è concettualizzato come un processo di ricerca all’interno del quale paziente e terapeuta svolgono due ruoli complementari: l’uno è ricercatore, l’altro supervisore alla ricerca. Il paziente è l’esperto rispetto all’oggetto della ricerca (il suo […]
Nell’ottica costruttivista non esiste una realtà oggettiva, ma solo una realtà soggettivamente costruita. Ogni individuo dà significato alla realtà interna/esterna usando il filtro dei propri costrutti personali organizzati gerarchicamente in una coerente ed ordinata struttura conoscitiva, costantemente ristrutturata e integrata dalle esperienze relazionali e di vita che la persona fa. È come se la lettura […]